“点”“化”课堂,引导参与——《杨修之死》中提高学生参与度的尝试

语文教学到底是循规蹈矩,面面俱到,学生却无 动于衷好;还是灵活创新,重“点”击破,让学生深入 文本,收获快乐好?答案不言而喻。《杨修之死》是中 学语文课本中文质兼美的名篇:事美,人美,情更美。 感悟文本的诸多美点,不能仅仅是少数优等生的“专 利”,应兼顾各个层面,使文本之美真正走进每个学 生的心灵,成为大家共同的“美味佳肴”,如此才能体 现语文学科“人文性”的特质。所以,在教学《杨修之 死》时,我从“点”人手,着眼六个“化”字,大胆尝试, 从以下几个方面努力提高学生的参与度。