错处亦可生花

在我们的传统意识体系中,“师道尊严” 是不可触犯的,教师是高高在上,学生要绝对服从教 师所说、书本所认证的。而教室也仅仅是教师教书、 学生听课的场所。本文分析了在新课程理念下的新 型师生关系中,教师与学生在人格上是完全平等的, 教学是相长的。老师可以批评学生出现的错误,学生 也可以对老师的讲课提出质疑。教师不是居高临下地面对学生,而是以一个引路人的角色来引导、帮助学生。