摘要
分层教学法,是在新课标大纲的统一要求下,在关注学生个体差异性的基础上,针对学生的年龄特征和心理倾向所提出的新型教学模式。在这种教学模式下,教师会根据学生知识基础水平、接受能力进行层次化分组,然后再设计层次化的教学目标,因材施教,把不同层次水平学生的学习积极性和主观能动性调动起来,以帮助学生在“最近发展区”内获得最大程度的发展。新课改深入推进的大环境下,小学语文教学应顺应教育改革潮流,立足语文教学实际,以学生为主体,因材施教,积极引进分层教学法,改善课堂教学气氛,帮助不同知识水平的学生获得发展。
