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小学数学教学中渗透的数学思想与方法浅谈
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摘要
小学数学教学伴随着新教材的课改和推广发生了极大的改变,在教学过程中教师更侧重数学思想与方法的渗透,由此促使学生的数学学习能力得到提升,同时能够让学生具备有一定的处理能力,获取数学学习经验,提升学生数学素养。重点分析小学数学教学中渗透数学思想与方法的具体教学实施对策,更好的促使学生数学综合能力得以提升。
作者
杨
梅
机构地区
贵州省石阡县第一小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第10期361-361,共1页
关键词
小学数学
教学
数学思想与方法
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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1
刘晨惠.
基于数学素养的教学实践与探索——以“用有理数估计算术平方根的大小”为例[J]
.考试周刊,2018,0(37):92-92.
2
禄林虎.
谈小学数学教学中数学思想方法的渗透[J]
.东西南北(教育),2018(11):86-86.
东西南北(教育)
2018年 第10期
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