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农村小学小班化教学的有效性研究
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摘要
在小班化的合作学习中,教师要注意让学生在讨论与合作中获得成就感,以激发学生合作学习的内在动机,注意设置适宜的合作学习问题、情景,确立集体目标的合作性,给予集体学习的自主权,让学生在自我激励的氛围中开展互助学习。
作者
秦杰
刘开鹏
机构地区
甘肃省古浪县大靖沙河塘小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第10期270-270,共1页
关键词
小学小班化
有效性教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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