期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文作文教学策略浅论
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文作为小学生学习的基本学科和主要学科,那么,如何有效地进行小学语文作文教学,使小学生在作文课堂学习中,提高自身的写作水平,并最终养成终身写作的习惯,是每一位语文教师都要努力实现的目标。本文就小学语文作文教学有效教学策略进行分析。
作者
韦绍之
机构地区
贵州省威宁县五里岗街道五里岗小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第10期239-239,共1页
关键词
小学语文
作文教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王颖.
刍议初中语文多元化的作文教学策略[J]
.新作文(教研),2018,0(4):64-64.
2
冉茂河.
浅谈个性化角度下的小学语文作文教学策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(21):215-215.
被引量:1
3
肖飞.
小学作文教学的策略探索[J]
.科学咨询,2018,0(24):144-144.
被引量:1
4
张宝山.
“执行难”的真正解决需要全社会的共同努力[J]
.中国人大,2018,0(15):30-30.
东西南北(教育)
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部