小学语文高年级写作教学策略探析

在小学高段语文教学过程中,强化学生语文实践能力以及语言文字操作能力的引导与培训,既是教学的重点,也是教学难点。学生由于其自身的语文学习实际以及语文学习能力的限制,使得学生在语文写作上存在着较大的差异性,对此教师如何因材施教的组织语文写作教学活动,灵活多样地设计语文写作教学形式,创新语文写作考核标准与模式,实现学生与语文写作教学之间的联系、互动、对接、融合,实现小学语文写作教学目标。