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浅谈数学教学与学生生活的联系
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摘要
数学教学要从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感。
作者
王建军
机构地区
河北省安国市北段村学区
出处
《东西南北(教育)》
2018年第10期144-144,共1页
关键词
数学教学
学生生活联系
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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