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核心素养下如何研究性学习中培养学生的能力
被引量:
1
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摘要
研究性学习开放性、过程性、探究性、实践性。培养学生获得亲身参与研究探索的体验能力,发现问题和解决问题的能力,收集、分析和利用信息的能力,学会分享与合作能力。培养科学态度和科学道德,社会的责任心和使命感。
作者
苏清波
机构地区
黑龙江省勃利县第七中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第10期57-57,共1页
关键词
研究探索
分享与合作
科学态度
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2018年 第10期
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