将情感教育融入到小学品德与社会学科中以提升教学质量

情感目标的测评与认知目标的测评一样,具有形成性、教育性和指导性作用。只有经常不断地开展情感教育目标效果的测试与评价,才能改变目前许多学校和教师只重视道德认识的形成,将情感教育融入到小学品德与社会学科中以提升教学质量。