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浅谈几何直观在小学数学教学中的应用顿文玲

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摘要几何直观是数学新课程标准里提出的十个核心概念之一,是借助于见到的或想到的几何图形的形象关系产生对数量关系的直接感知。我国著名的数学家华罗庚说广形缺数时难入微,数缺形时少直观。”几何直观能力可以较好地理解数学本质,使学生体验数学创造性工作历程,如何更好地发挥几何直观的教学价值?

作者顿文玲

机构地区河南省漯河市郾城区实验小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2018年第6期44-44,共1页

关键词几何直观小学数学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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试题与研究（教学论坛）

2018年第6期

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