高中学生英语思维品质提升的策略研究

自我国高中英语新课程标准改革以来,英语的教学目标、教学性质及教学理念方面实现了转变,即由学生掌握语言系统向综合语言运用能力的转变、由工具性向工具与人文性结合统一的转变及由课堂中以教师为中心向以学生为主体的转变。在内容标准部分,新课标除强调了学生语言技能方面的内容,更提出了在英语教学中要着重进行并培养学生“用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力”。基于此,本文对高中学生英语思维品质培养的策略进行了分析。(该部分未摘取与思维品质提升相关的概念、策略)