设计适切的阅读教学活动提升初中学生思维品质初探

《课程标准》和核心素养中就阅读教学的意义进行了深入的阐述,但是目前阅读教学中存在的诸多问题,如何利用英语阅读教学,提升学生的思维品质就成了核心素养背景下教师面临的困惑。遵循阅读中思维品质培养的基本原则,设计适切的阅读教学活动,形成思维品质培养的策略至关重要。