运用情感教学实施初中音乐审美教育的探索

中国的音乐文化博大精深,源远流长,音乐作为一门具备特殊性质的课程,对于陶冶青少年情操和丰富其精神世界发挥着不可或缺的作用。随着近年来教育制度改革的不断深入,各个科目在教学模式是都在尝试进行新的变动,音乐课堂也不例外。这门课程不仅需要学生们拥有对其较高的兴趣和重视,还需要自身的努力和课堂活动的配合才能达到理想效果。本文通过对初中音乐教育的研究提出在情感教学下如何更好地进行音乐审美教育。