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小学数学问题导学模式―开展对话教学的必经之道
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摘要
在小学数学“问题导学”课堂中的具体教学方法,就是在数学课堂教学活动中,数学教师要引导小学生学会主动积极提出问题,通过问题引导的方式让学生去探寻新知,提高自身解决问题的能力,从而让学生学会用数学的眼光去对待和研究身边具有价值的生活类问题。
作者
马斗霞
机构地区
贵州省铜仁市德江县第一小学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第1期76-76,共1页
关键词
小学数学
问题导向模式
对话教学
方法探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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