兴趣领舞 信念飞扬——关于我校“自主互助”课堂教学模式探索和实践的感受

心理学的基本原理告诉我们,兴趣是建立在人的需要基础上的,对外在事物表现出的情绪反应。对于中学生来说,他们的兴趣更多建立在精神需要之上。兴趣总是他们在学习中深入探究最为主要的内在驱动力。信念又是一个人很难放弃的支撑力量,学生在学习中若坚定了我能学会的信念,将会一往无前。随着我校自主互助课堂教学模式改革的展开,我校每位教师都在探索和实践中有了自己的体会。让我感受最深的是,一堂课,要让学生在学习上焕发光彩,必然是兴趣领舞,信念飞扬。