摘要
2017年4月27日下午在东营市实验中学,我第一次接触到美术项目化主题课程课堂,当时是我市美术项目化主题老师代表给全省的美术老师展示美术项目化教学,当时我很吃惊,原来美术课还可以这样上?给我印象最深的是“学习任务单”的运用,我上课从来没有用过。后来,我通过市青年美术教师重点培养对象的遴选,也加入到美术项目化大家庭中,通过市美术教研员卞老师及理论组的介绍让我对项目化主题课程有了更加深入、全面地了解。项目化的16个大字“目标引领、任务驱动、问题探究、学用结合”更让我感觉耳目一新。我想好的方法与理念就应该应用到自己的美术教学实践中,让我的学生也接触新的课堂理念,所以我尝试着在我的美术教学中运这种美术项目化模式,每次备课时,首先想到的是“目标引领、任务驱动、问题探究、学用结合”。
