期刊文献+

浅谈多边形面积计算

下载PDF
导出
摘要 平面图形的教学是小学数学图形教学中的重点也是难点,平面图形的面积计算学得不扎实,会影响他们对立体图形的研究产生厌烦。所以学习多边形的面积让孩子亲自去感知(涂色)、动手(割补)、动脑(拼组)、动手(计算)从而对平面图形的面积计算感兴趣,乐于探究。
作者 韩亚芝
出处 《东西南北(教育)》 2018年第11期466-466,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部