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简议小学数学课堂教学中的提问策略
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摘要
提问是一门精湛的艺术。教师在教学中不在于多问而在于善问、巧问,优化课堂提问是每位小学教师在教学实践中急需解决的重要课题。本文就下面一些课堂提问策略和方法进行探讨。
作者
夏
勇
机构地区
贵州省威宁县炉山镇下营小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第11期464-464,共3页
关键词
小学数学课堂教学
提问策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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0
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0
1
夏福生.
优化小学数学课堂提问的实用策略[J]
.发现,2018,0(19):74-74.
2
姚瑶,段文宁.
优化课堂提问 促进学生参与——以“人类活动与气候——全球变暖”为例[J]
.中学教学参考,2018,0(13):88-89.
东西南北(教育)
2018年 第11期
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