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浅谈小学数学情境教学
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摘要
情境教学是提高教学质量、教学效率的有效方式。创设良好的情境是激发学生学习兴趣的前提。我们要为学生创设生活性、游戏性、故事性、操作性等多种情境,将课堂还给学生,不断增强学习兴趣,提高学习效果。
作者
陈翠莉
机构地区
西付集乡东冯村小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第11期343-343,共1页
关键词
小学数学
情境教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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