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如何提高小学语文作文教学的有效性
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摘要
小学作文教学的低效是普遍现象,因此,小学语文教师要反思自己的教学行为。小学语文教师的教学行为是造成作文教学的低效的主要原因。要想达成小学作文教学的高效就要从引导观察、阅读积累、写法点拨、榜样示范等几个方面入手。
作者
邓兴媛
机构地区
广西桂林市临桂区桂康小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第11期329-329,共1页
关键词
小学
作文教学
有效性
提高
行为
高效
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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