摘要
数学的教学逐渐流于无意义的单纯演算习题的训练,固然这可以发展形成演算能力,但它无助于对数学的真正理解,无助于提高独立思考能力,忽视应用与其它领域之间的联系,这种状况丝毫不能说明形式化方针是正确的,相反,在重视智力训练的人们中,必然激起强烈的反感。”20世纪中叶以来,由于计算机和现代信息技术的飞速发展,使应用数学和数学应用得了前所未有的发展。数学几乎渗透到每一学科领域和人们日常生活的每一角落,越来越多的人们认识高科技术本质上是数学技术,‘数学’在某些方面直接为社会创造价值,现在比任何时候都需要让全社会,特别是让普通大众了解数学对人类发展的作用。在柯朗的批评和数学在人类思想发展史上的不可替代的作用,在目前强调数学的广泛应用有着重要的现实意义中,中学数学教育是数学教育过程中的重要一环,应注重培养学生的应用意识,使学生对数学有一个比较完整的了解,树立正确的数学观。
