谈高中历史教学现状及改进策略

在世界经济日益发展的今天,不仅仅是我国,国外很多国家也都将发展的重点转移到了教育问题上。自2004年我国开始实施初中课程改革,大量的研究学者都对教育课程改革进行了深入的研究。到了二十世纪九十年代,我国再一次加大了教育改革力度。其中历史教学在改革中所表现出的不适应十分明显,而找出历史教育“不适应”的所在,分析其面临的困境并及时解决具有非常重要的意义。