谈谈小学数学练习设计的有效性探究

数学课堂练习是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,我们提出了“小学数学课堂练习设计的有效性探究”, 从“有效”入手,着眼于培养学生学习的主动性和自主性,构建和谐、高效的数学课堂,以“数学”的本源为追求,以“有效数学活动”为载体,通过探索数学练习的有效性,提高学生数学素养,掌握知识,提高自身能力,可以增强学生学习数学的兴趣,使学生对自己的能力有信心。