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谈小学数学教学管理
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摘要
小学生喜欢形象直观的事物,对于抽象的数学知识,一般只是机械的记忆与死板的应用。小学数学的教学关键就是充分调动他们的学习积极性,使他们愿意、快乐的进行数学学习,优化数学教学的主要体现就是教学管理。有效的教学管理能更好的帮助学生完成数学知识的学习,技能的提高,情感的培养,使教学真正为社会发展服务。
作者
程鑫
机构地区
贵州省威宁县小海镇松山小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第11期88-88,共1页
关键词
小学
数学
管理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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