合作学习在初中数学教学中的应用研究

新课程改革的实施,要求充分体现学生学习的主体性,充分调动学生学习主动性和积极性,通过教学活动可促使学生主动探究和学习知识。学生在掌握知识、熟记概念和公式的基础上,提高自主学习与独立思考的能力,由此可提高学生实践能力与独立思考能力。初中阶段学生已经具备一定的能力。教师在开展教学活动的过程中应当采用恰当的教学方法来激发学生学习的主动性。本文就合作学习在初中输血教学中的应用进行分析。