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初中班主任实现批评艺术性的方法分享
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摘要
其实作为“过来人”,我们都经历过叛逆期,公平的给与叛逆期一个评价,我们可以发现“不听话”其实不是叛逆期的专利。所有的人都会对于“批评”有本能的抵触。不仅仅是大孩子,就是小孩子也会“习惯性的犟嘴”。作为初中班主任,我们的工作中表扬是常态,批评也是常态,如何才能在保护好孩子自尊心,让孩子感受到我们的爱的情况下,实现教育目标呢?笔者认为就需要将批评转变为一种艺术。
作者
谭千梅
机构地区
重庆市石柱民族中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第12期466-466,共1页
关键词
初中
班主任
批评
艺术性
方法
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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被引量:2
东西南北(教育)
2018年 第12期
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