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谈新课改背景下实现初中物理生活化教学
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摘要
物理课程应该是基于学生的全面发展,注重让学生体验认识物理、实验物理的过程。通过做物理实验,学生不仅能够学到科学的知识,更能学会科研探究的思路和方法。要想实现这样的目标,就要寻求对策。
作者
彭祥华
机构地区
贵州省赫章县六曲河镇初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第12期271-272,共2页
关键词
初中物理教学
生活化
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2018年 第12期
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