《水和食用油的比较》教学设计探讨

通过学习《水和食用油的比较》,实现有效的教学,促进学生有兴趣的学习,在进行教学设计的过程中,我们应该把重点放在培养学生自主学习的能力,学生通过亲身和参加实践活动,在活动中自己发现水和食用油的区别,并进而区分它们,有利于提高学生的能力,也让学生懂得并感受两者的不同,这比老师说教式的讲解要好很多。在设计教学各环节时,有意识地培养学生求真的科学的学习态度,并让学生在观察活动中建构水和食用油的不同点和相同点的知识框架。