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科普阅读——科学学习的助力剂
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摘要
科普读物能拓宽孩子的视野,引领孩子走进科学世界,全面提升孩子的科学素养。但是目前小学科学的课外阅读并没有得到有效推广,那么我们在科学教学中应如何积极开展课外科普阅读活动,如何利用科普阅读提升学生的科学素养呢?笔者试图调查分析科普阅读缺失的原因,发现根本问题在于家长不重视和家庭藏书量少。于是笔者提出了家校沟通、开出书单、开设课程、开展活动等有效策略来提高科普阅读积极性。
作者
邵丽芳
机构地区
浙江省衢州市衢江区第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第12期1-2,共2页
关键词
科普阅读
缺失
原因
策略
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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