分层教学在校外英语课堂的探索应用

学生作为学习主体具有多样性、层次性的特点。分层教学克服了传统授课模式的弊端,能真正面向全体学生,真正发挥学生学习的主体作用,让每个学生都学有所得,学有所用,从而有效地促进每个学生的最大发展。