手机参与物理教学的可行性分析

智能手机是我们乃至中学生都无法抗拒 的一种通信工具,虽给我们的生活带来诸多便利,但 偏偏与学校教学格格不入。“蓬生麻中,不扶自直;白 沙在涅,与之俱黑”,对智能手机稍加“管理”,便可为 学校教学增色,提高课堂效率。本文从智能手机进入 课堂灵感的产生开始,系统阐述了智能手机进入课 堂存在的困难及其解决办法,借助妙笔小程序 为智能手机进入课堂辅助教学找到了可行性方法。