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浅谈初中语文教学中如何体现感情教学的渗透力
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摘要
在教学过程中老师要创造一定的条件,通过学生的感觉器官感受和体验,探究情感的形成过程,培养学生自己解决问题的能力。而语文中的情感因素,正为学生的情感体验创造了必要的条件。
作者
杨
双
机构地区
贵州省天柱县第三中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第13期391-391,共3页
关键词
情感教学
兴趣
渗透
能力培养
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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东西南北(教育)
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