“工匠精神”引导下的中职英语教学改革研究

英语是中职英语的基础性教学内容,传统中职教育对于英语教学缺乏关注,同时由于学生的学习基础薄弱、自律性差、缺乏自主学习意识和良好的学习习惯等问题,导致中职学校的英语教学水平提升受到限制。“工匠精神”人才培养理念下的学科教学,需要对其教学模式进行改革和创新,以促进职业教育人才培养目标的实现。本文针对“工匠精神”引导下的中职英语教学改革问题进行探讨,旨在为中职教育的英语学科教学提供有效指导意见。