摘要
就目前作文教学现状而言,现行人教版教材每学年仅16次习作,习作次数少,教学内容狭窄,形式单一,严重影响了学生写作兴趣的激发和写作水平的提高。先来听听专家们的看法,全国小语会会长崔峦老师曾说:“练得少,不足以形成能力,教师指导缺少办法,学生缺乏写作兴趣。”著名特级教师于永正:“练得少,不会表达。即使刚从公园回来,也写不出东西来。半天憋出几句。”苏教版小语教材主编张庆老师:“据我看,当前作文教学的主要问题是,对作文教材照本宣科的较多,未能在激发学生的写作欲望上下功夫,所以学生的写作平庸敷衍者居多,没有明显提高。”
