摘要
随着新时期教育的发展,我国的初中课程也在不断改革与完善, 学生对数学学习的兴趣和能力的培养与初中数学课程教学的有效性息息相关,实现初中数学课堂学生主动与老师交流,关乎着初中数学教学质量和学生数学学习的质量。因此,系统规范的分析方法,立足现状的数学教学是实现这一目标的基本要求,当下初中数学课堂依旧存在很多问题,例如课堂教学观念固化和落后、课堂教学过程中学生和老师脱节以及教学层次分化严重。非常不利于新时代背景下初中数学的学习和教学。针对当前初中数学课堂教学的问题,从师生互动的角度完善初中数学课堂教学要注重融入现代化、新课标的教学理念,巧设数学课堂教学的师生互动环节以及注重改变课堂教学的分化现象等合理化建议,以提升初中数学教学课堂的质量。
