摘要
我非常荣幸能参加2017年教育部-乐高“创新人才培养计划”学科教师培训,通过课程培训,我深深体会到:在乐高教育中,教师的讲解只是一个小方面,另一个方面更注重的是学生学习的环境和过程。这种教学模式和课程改革有着相同之处,就是把学生当成课程建设的主体,并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式,乐高教育学习方法重点强调互相学习和共同学习的机会,给予学生更自由的时间和空间,着重于向学生提供资源,让学生在玩中学,做中学,在建构学习中获得新知识和学习的动力,更加重视学生的解决问题能力的培养。我通过乐高教育学习所引发了三点物理教学思考。
