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绘本教学指导小学低年级学生写话教学策略
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摘要
绘本是适合儿童阅读的文学形式,绘本对教材能进行有效补充,促进学生的识字写字能力,提升邪恶生的阅读写作能力,因此,绘本教学能够有效提升小学低年级学生语文综合素养。结合低年级小学生的身心特点,进一步明确在小学低年级语文写话教学过程中,绘本教学的价值,结合理论研究和实践教学,阐述如何在低年级语文教学过程开展有效的绘本教学指导。
作者
戴姝燕
机构地区
广东省东莞市石龙镇中心小学
出处
《读与写(上旬)》
2018年第2期65-65,共1页
关键词
绘本
低年级语文
教学研究写话
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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