浅谈高中英语教学中差等生的转化工作

在目前的英语教学过程中,通常存在着重点班和普通班的差距,这为教学任务增加了一定的难度,但本校的学生英语成绩普遍偏低,就需要教师采取一些新的策略,本文通过分析教学背景,提出了一些具体策略来提升学生的成绩,改变教学现状。使学生在未来三年的学习过程中,不断对英语产生学习兴趣,进而提高学习效率。