“学案导学”在高中数学复习课中的应用探讨

“学案导学”教学模式强调学生在数学课堂教学过程中的主体作用,鼓励高中生开展整合式的自主学习,促进与同学进行合作探究,提倡学生从自己的学习意愿和学习兴趣出发对数学知识进行学习,对于提高学生的数学知识学习能力和学习效果具有非常积极的促进作用。