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探究浅谈情景教学法在小学语文课堂中的应用
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摘要
新课改的推进对小学语文教学提出了更高要求。情景教学以其形象化、生动化特质给语文课堂带来一股清流。本文首先就情景教学的优势进行剖析,其次从多个层面探讨在小学语文课堂开展情景教学的策略和方法。
作者
张
桂
机构地区
贵州省毕节市七星关区朱昌小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第14期329-329,共1页
关键词
小学语文
情景教学
应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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