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也谈如何加强集体备课,提高课堂效益

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摘要新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有举足轻重的作用。本文介绍了笔者在教学实践中对如何加强集体备课,提高课堂效益的几点初步的认识及做法,不到之处恳请指正!

作者程冬青

机构地区安徽省淮南市寿县炎刘中学

出处《东西南北（教育）》 2018年第14期323-323,共1页

关键词现状集体备课提高课堂效益四个统一

分类号 F301.2 [经济管理—产业经济]

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东西南北（教育）

2018年第14期

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