小学数学教学效能实证研究

课堂教育是老师与学生交流的关键所在,是决定教学成功与否的重要过程。在数学教学中,教师要重视培养学生的数学意识,要有意识地培养和引导学生从日常生活的具体事物中发现数量关系的能力。本文作者根据日常工作经验对小学数学课堂教育阐述了自己的论述仅供参考。