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分析提高高中数学教学质量的有效策略
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摘要
高中数学对于学生今后的个人能力发展具有很大的影响,因此学好高中数学非常重要。然而由于高中数学知识点多且难度较大,导致其学习成绩不佳,进而导致学习兴趣下降,形成恶性循环。本文就提高高中数学教学质量的有效策略进行分析。
作者
李兴辉
机构地区
贵州省毕节市赫章县民族中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第14期109-109,共1页
关键词
高中数学
教学质量
有效策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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