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谈如何打造高中生物高效课堂
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摘要
课堂教学是学校教育的主阵地,是学生获取知识的主渠道,教师应当努力提高课堂教学效率,增强教学效果。高效课堂正是以其独特的魅力进入校园,教师需要从自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思等几个方面对课堂教学进行改革,使课堂教学效益最大化。
作者
李晓燕
机构地区
华中师大一附中海南屯昌思源实验中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第14期67-67,共1页
关键词
中学生物
高效课堂
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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