深度学习理念在高中生物课堂教学中的转化策略

深度学习是针对目前中学课堂教学中普遍存在的浅层学习提出的一个教育理念,体现了对学生核心素养能力的关注。然而在一线课堂教学实践中,这一理念的落地转化困难重重,本文提出了聚焦、支架、关联三大策略试图破解这一难题。