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高中地理的课堂要素探讨
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摘要
现在的高中文科学生都有一个误区,那就是所有科目都靠死记硬背来学习,考试前就只是临时抱一下佛脚,似乎也能得到一个很好的分数。但是实际上,那些知识点都没有很好的掌握,解决学生这样的问题最好方法就是培养一种好的学习习惯和开展一个吸引人的课堂。
作者
王姣
机构地区
四川省汉源县第一中学
出处
《成功》
2018年第16期83-83,共1页
关键词
高中地理
课堂改变
翻转课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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