期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中英语情感教学的几点浅见
下载PDF
职称材料
导出
摘要
情感教学在任何教学中都不失为一种非常人性化的教学手段,是培养孩子身心共同发展的有效方式,良好的情感教学能够缩短师生之间的距离,消除内心的隔阂,从而使教师的教学更加浅显易懂,学生的学习更加透彻。能够影响到学生综合能力的培养和发展。在高中英语教学过程中,教师应该优先考虑学生的具体情况,营造充满情感的课堂氛围,减少学生误解的次数,切实提高学生的口语水平。
作者
陈敏
机构地区
重庆市綦江实验中学
出处
《成功》
2018年第17期154-154,共1页
关键词
高中英语
情感教学
教学方式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
何畏.
大学英语教学中的情感因素分析[J]
.学苑教育,2018,0(11):89-89.
2
邓平香.
让学生享受语文学习的乐趣[J]
.教师,2018,0(13):34-34.
成功
2018年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部