县级公共图书馆绘本阅读推广模式探索

绘本一词来自于的日本,是由“絵本”而来,意译过来是图画书的意思,我国在翻译时,采取了直译的方式,即不改变文字原有组成,而对文字进行新的定义,由此组成了如今“绘本”的概念。国际教科文组织认为,绘本是最适合儿童阅读的读物,一方面它以丰富多彩的插图和精炼优美的文字深受世界各地儿童的喜爱,另一方面绘本阅读本身通过寓教于乐的方式,可以让孩子们学习到最初的做人道理。本文将从绘本阅读的现状入手,着重分析县级图书馆推进绘本阅读的困境,从而提出在县级图书馆推广绘本阅读的一些建议。