小学数学课堂如何创设特定的教学情境

数学知识主要来源于生活,终究要用以解决生活问题。小学数学教学过程中,要适当地创设一定的情境,让学生在模拟的场景中学习数学知识。小学数学教学紧密联系学生的生活实际,进一步加强了学生对数学之有用性的体验。由于富有生活情境性,学生学习数学时兴趣必然浓厚,学习起来热情自然会高,和老师配合自然会好,最终学习效果也自然会好。